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蒙台梭利教育的核心理念是什么?

时间:2018-10-13 22:31 来源:www.eduzzt.com 作者:致知堂
蒙台梭利教学,让孩子们更爱学习,爱自然,爱生活 | 致知教育 · 观点
 
        “现代孩子的童年,若能和咱们小时候一样纯粹就好了”,许多80、90的家长都曾这么想。在这个时代孩子很难尽情地与大自然拥抱,连趴在地上看蚂蚁都成了奢侈的事儿,生活在拥挤又混沌的城市里,难以释放孩子应该有的天性,一个手机,一个iPad,成为了他们“最好的伙伴”。其实心智尚未成熟的孩子最需要的不是3D电视,不是VR体验,而是回归自然,倾听自然的声音,能亲手触摸花草、动物,对大自然充满热爱、怀揣敬畏。他们需要拥抱干净的绿树,扑向布满田间的野花。
 
        这样的孩童体验不是所有家长们都希望孩子可以感受的吗?其实这种教育体验在西方已经非常普遍,却还不被国人们所遍知。而家长们想要孩子们这种纯粹自然的童年体验,在蒙特梭利教育法中可以实现。
 
        蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力训练。
 
        蒙台梭利(Montessori)教学法倡导儿童在环境引导下自动自发地学习  孩子可以自动地去利用环境,自主选择。成人没有权利去指挥、命令。孩子自己选择想要做的工作,成人尊重孩子的意愿。这样,就充分发挥了孩子的主动性,使学习变得轻松愉快。
 
        蒙台梭利教学法认为儿童具有巨大的潜能,他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习(语言、数学、科学)等形式,形成健全人格的基础。  蒙氏教室是一个小社会的雏形,孩子在其中学会尊重别人,接受别人,学习如何分享自己学会的知识技巧,学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境。  蒙台梭利课程,包括感觉、动作、只能、语言和道德发展等,使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一,“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难,适应新的环境,达到自我构建和心智发展。
 
        蒙台梭利把幼儿学习活动称为“工作”她认为工作使儿童肌肉和肢体动作协调,手脑并用,促进身心协调发展。通过儿童自由选择工作,独立操作,专心致志,从而磨练了幼儿的意志,增强了自制力、勇气和自信心,培养了独立自主精神,并且受到了严格的纪律训练,同时也满足了儿童的心理需要。蒙台梭利教育发妥善解决了孩子的纪律问题。通过儿童连续完成手头分级推进的工作,儿童完善了自己,磨练了自己。随着能力的增长,儿童满足其愿望的自由度也增加了,儿童的纪律与自由意识也获得共同成长。
 
        蒙特梭利教学法的好处如果被更多普及开来,针对目前幼儿教育急需蒙特梭利教学法的社会现状,致知堂教育推出蒙特梭利教学法培训,国际视野的专业培训,给教师们授之以渔,给与更多孩子体验蒙氏教育的益处,塑造更美好的性格与人生。